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後來查看各個班級的各科總成績，和平均分的時候，學校發?現馮玉梅帶的那個班級與?其他十幾個平行班相?比，每一項都獨占鰲頭，要不是兩個尖子班那邊的學苗素質是真的好，領導們都懷疑她會不會帶領著自己的班級將其中一個斬於馬下。
如此出色的成績自然會受到領導們的重視，於是領導們絕對給她一次機會，將今年新入學的初一·一班交到她的手裡。
這既是信任也是壓力，幹得好升職加薪自是不用?說，說不定還有機會去競爭優秀教師。
乾的不好不但會失去上級的信任，還會耽誤了一個班級孩子們的前程。
肩膀上抗上重擔的馮玉梅這段時間?一直都在忙著規劃，一邊完善教案一邊向做了三十多年教師的父親討教與?孩子們更好溝通的技巧。她希望自己帶出來的孩子們在三年後都能有一個錦繡前程，這種期望不只?是為了自己。hr
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