課代?表不管徐詩夢在想什麼，他只負責傳達老師的意思，把話給徐詩夢帶到後他繼續道：「你快點去吧，李老師在教研組那邊等著你們吶。」
「我?們？李老師還叫了別人?？」
「嗯，除了你之外咱們班這?一次代?數考上前五名的，李老師都叫了，我?把人?都找齊了之後也得過?去。」代?數課代?表的數學?成績也很好。
課代?表說著這?些?就繼續找人?去了，關美琳則對著徐詩夢道：「老師叫你，你就快去，做間操的時?候要是有人?問，我?就告訴體?委你讓李老師叫走?了。」
徐詩夢聞言謝過?好友，快步走?出了教學?樓，然後加快速度小跑著往辦公樓那邊趕。
第五十三章
教研室門口, 一路小跑過?來的徐詩夢站定後稍微緩了一口氣，輕輕的敲了敲門。
聽見門內有人回了一聲：「請進。」是?她熟悉的李老師的聲?音。
徐詩夢推門進去，瞧見李超老師正在翻找整理一些捲紙, 看到她進來，手也沒停下，只是?用下巴往點了點道：「來了，先坐。」
徐詩夢坐下後沒多久，教研室這邊又來人了，被李超老師派出去叫人的代數課代表張俊傑，帶著邱園園、許盛達、趙淼淼、王斌幾個人一起走了進來。
李超見人都?來齊了，就把學?生們都?叫到自己?周圍道?：「你們幾個?都?是?咱們班級里代數學?的比較好的人, 徐詩夢則是?基礎紮實?穩定性強。今天把你們叫過?來，就是?想問你們一下, 有沒有興趣, 將課餘時間抽出一些來, 參與到咱們學?校的奧數興趣小組裡來？」
這年月奧數雖然廣受重視，但並不是?升學?考試的必考科目, 比起公立教育的普及性, 奧數更像是?在選拔高精尖的人才。
所以有的學?生和家長, 並不願意將太多的精力浪費在這個?上面, 畢竟奧數這東西就算是?能考到省一, 根據他們省的規定, 也不過?就是?在中考的時候給學?生總成績上加十分而?已，有那精力這十分在哪裡找不出來？
所以市一中這邊的奧數小組說白了就是?一個?學?校組織的興趣班，負責帶隊和教學?的老師挑選出有興趣又有潛力的學?生們, 與他們商量好了之後招進組裡繼續培養，沒有什麼強制性。
對於李老師的提議, 被叫過?來的幾位同學?們相互看了一眼，都?點頭?同意了。
李超對此並不意外，奧數小組每年招新人的時候都?是?這個?樣子，被找過?來的同學?大多數都?會同意，但有很多就堅持不了多久，大約兩三個?月之後，就會有新生找過?來想要退出。
對於那些退出的學?生，李超偶爾會覺得可惜，但他不會阻攔，因?為這都?是?選擇。
見被叫過?來的學?生們都?同意了，李超就從?之前整理?好的卷子裡找出幾張，一張一張的交給他們說道?：「這些是?咱們小組的初級試題，大家可以拿回去先嘗試著做一下，做不出來也沒關係，相對對照一下探討答案也可以，這個?是?開卷的。」
「咱們小組每周五下午的晚自習是?集體討論時間，到時候你們可以去實?驗樓一樓的107教室，那邊是?咱們的活動教室。老師每周都?會在那邊講一些有趣的題型，也會替你們解答問題，有什麼不會的地方都?可以拿出來與大家討論。」
李超老師說完這些，又往徐詩夢那邊看了一眼道?：「徐詩夢同學?，你的基礎和大家不太一樣，所以你的卷子是?單獨找出來的，先試試看，適應一下奧數的思維。」
李老師這話沒有別的意思，完全是?站在徐詩夢的立場上為她考慮。
作為班級內的主課老師，他對班級內數學?成績和基礎比較好的幾個?同學?都?有所了解，比如許盛達、邱園園、趙淼淼三位同學?，都?是?在龍城二小考入市一中的。
同樣是?省實?驗的學?苗基地，龍城二小是?省內小學?里非常少見的會在小學?階段就讓學?生們接觸到奧數，並且規範教導的學?校。
作為龍城二小的學?生，他們三個?從?小學?三、四年級就開始接觸奧數教育，在這方面的經驗要比徐詩夢雄厚的多。
張俊傑和王斌兩個?人雖然不是?龍城二小出來的，但是?他們倆都?在校外參加了奧數班，只有徐詩夢一個?人是?之前從?未系統接觸過?奧數的。
對於這種?情況，李超決定給她一段時間讓她從?
